|
مقایسه دیدگاه پرستاران، دانشجویان پرستاری و بیماران بستری در بیمارستان های آموزشی شهرستان شهرکرد نسبت به نقش های پرستاران
|
| فاطمه علی اکبری*1، یوسف اصـلانی |
| 1- دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران ، aliakbarifa@gmail.com |
|
|
چکیده: (20555 مشاهده) |
| زمینه و هدف: با توجه به آن که احساس پرستاران مبنی بر عدم برخورداری از پایگاه اجتماعی مناسب از علل عمده نارضایتی شغلی به شمار می آید؛ لذا بررسی نظر عامه مردم پیرامون نقش و ارزش پرستار و مقایسه آن با برداشت پرستاران مفید به نظر می رسد. این مطالعه با هدف تعیین و مقایسه دیدگاه پرستاران شاغل، دانشجویان پرستاری و بیماران بستری در بیمارستان های شهرستان شهرکرد نسبت به نقش های پرستاران صورت گرفت.
روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه توصیفی- تحلیلی بود که جامعه مورد مطالعه را بیماران بستری و پرستاران شاغل در بخش های مختلف بیمارستان های آموزشی درمانی و دانشجویان ترم های 7 و 8 پرستاری شبانه و روزانه و ترم های 4 و 5 پرستاری ناپیوسته دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد تشکیل دادند. تعداد 75 نفر در گروه پرستاران، 50 نفر در گروه دانشجویان و 75 نفر در گروه بیماران به صورت تصادفی انتخاب شدند و دیدگاه های آنان نسبت به نقش های پرستاران توسط پرسشنامه و چک لیست طی مدت دو ماه جمع آوری گردید.
یافته ها: در حیطه نقش مراقبتی، هماهنگ کننده، آموزش دهنده و مدافع اختلاف معنی داری بین نمره نگرش سه گروه وجود نداشت ولی در زمینه نقش های درمانی و محافظت کننده اختلاف معنی داری بین نمره نگرش سه گروه وجود داشت (05/0>P). گروه بیماران در اکثر حیطه ها نمره نگرش بالاتری نسبت به گروه دانشجویان و پرستاران داشتند.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه اخیر دانشجویان و پرستاران نمره نگرش پایین تری نسبت به بیماران داشتند؛ لذا لازم است با توجه به نقش حساس پرستاران، سطح آگاهی آنان از دوران دانشجویی نسبت به
نقش های پرستاری بالاتر رود تا کیفیت خدمات پرستاری نیز ارتقاء یابد. |
|
| واژه‌های کلیدی: دیدگاه، پرستاران شاغل، دانشجویان پرستاری، بیماران، نقش های پرستاران |
|
|
متن کامل [PDF 177 kb]
(3404 دریافت)
|
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1393/2/20 | پذیرش: 1393/2/20 | انتشار: 1393/2/20
|
| * نشانی نویسنده مسئول: شهرکرد- دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد- تلفن:03813335648 |
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
