|
اهمیت حفظ حریم خصوصی بیماران از دیدگاه کادر درمانی- مراقبتی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد
|
| مریم دهقانی مبارکه، احمد رضا مقصودی، افسانه ملکپور تهرانی، محمد رحیمی مدیسه*1 |
| 1- دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران ، m_rahimi7@yahoo.com |
|
|
چکیده: (26283 مشاهده) |
| زمینه و هدف: حریم خصوصی در محیط های درمانی ارتباط بسیار نزدیکی با ارزش های هنجاری دارد و موضوعی است که افراد به طور معمول میل دارند آن را محفوظ داشته، از آن حفاظت کرده و بر آن کنترل داشته باشند. این مطالعه با هدف بررسی دیدگاه اعضای تیم درمان نسبت به حریم خصوصی بیماران طراحی و اجرا شده است تا بدینوسیله راهکارهایی در راستای حل مشکلات موجود و افزایش رضایتمندی بیماران اندیشیده شود.
روش بررسی: این مطالعه یک بررسی توصیفی مقطعی با روش نمونه گیری آسان است که در آن دیدگاه ها و نظرات 150 نفر از اعضای تیم درمان در مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد اعم از پزشکان، پرستاران، ماماها، کارکنان آزمایشگاه و کارکنان بخش رادیولوژی در نیمۀ اول سال1391، در خصوص رعایت حریم خصوصی بیماران در مراکز درمانی با استفاده از پرسشنامه پژوهشگر ساخته مورد نظرسنجی قرار گرفت.
یافته ها: از نظر اکثر شرکت کنندگان در مطالعه (92%) حفظ حریم افراد مفهومی مهم و نیازی اساسی در انسان است. همچنین 3/93% اعتقاد داشتند برای جلوگیری از تجاوز به حریم خصوصی بیماران ارائه راهکارهای جدید ضروری است و طبق نظر 7/66% افراد در رابطه با حفظ حریم بیماران در بعد آموزش توجه زیادی صورت نمی گیرد. 7/72% افراد لزوم تغییر در برنامه آموزش دانشجویان علوم پزشکی در خصوص حریم خصوصی بیمار را ضروری دانستند.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه تغییر در برنامه آموزشی دانشجویان گروه علوم پزشکی در خصوص حریم بیماران به نحوی که باعث افت کیفیت آموزشی نشود، یک راهکار مناسب جهت اصلاح دیدگاه و عملکرد دانشجویان و فارغ التحصیلان در این زمینه و بر بالین بیماران است. |
|
| واژه‌های کلیدی: حریم خصوصی، تیم درمان، دیدگاه، آموزش |
|
|
متن کامل [PDF 231 kb]
(7144 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1393/2/21 | پذیرش: 1393/2/21 | انتشار: 1393/2/21
|
| * نشانی نویسنده مسئول: شهرکرد- دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد- مرکز تحقیقات گیاهان دارویی |
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
